语文阅读理解，关键是要理解什么是，掌握答题技巧

不知不觉又到了这学期的期末阶段，部分学校的期末考试成绩已经出炉，结果自然是几家欢喜几家愁。

主要有两个原因：

1分值占比高，但却是丢分“重”

但偏偏它们的单项成绩占比很大，几乎都占到了总成绩的1/3，重要程度可想而知。

以小学语文为例：

相信很多家长明显感觉：小学的语文越来越难了！尤其是教改之后，考查自由发挥、语言表达能力的题目分值越来越高了！

但糟心的是： 孩子根本不会发挥！

但有的孩子却拿不够10分。

你说，差的这20分，得做对多少道数学题，背多少英语单词，才能补回来！

甚至可以毫不夸张的说：

而且，随着孩子年级的升高，这种差距也会越来越大！

高分题目

比如，讲文章须有中心思想。

孩子听了，知道文章须有中心思想，但是他说：“我作文就是抓不住中心思想。”

也正是因为这样， 很多孩子，总成绩、总排名就被语文拉低了很多！

其实，我要告诉大家的是—

1做题不在刷，而是坚持精做！

但并不是说每天拼命的刷题，我们要做，但是更要 精做。

有哪些点是你没想到的？

又有哪些点是回答得不够准确的？

......

这才是精做， 也是能够提高自己能力的方法。

在平日里家长们沟通的时候，我常常会听到这些抱怨：

尤其是部编语文教材投入使用以来，这些现象变得更加普遍。

其实，原因非常简单—因为 考试的内容，多数已经不在课本上。

也就是说， 单纯靠掌握课本内容，已经远远不能满足考试要求。

所以，我在此建议大家—每天抽10-15分钟读一些课外的内容，包含报纸、新闻、名著、优秀作文等等。

3掌握答题技巧

相信每个家长， 看到孩子试卷上这些“ -1分，-2分，-3分.....”的时候， 心都在滴血。

怎么就答不到点儿上呢！

可能很多人觉得，这是孩子审题不清所导致的。

但事实上，审题不清的问题，只要平时刻意练习，就能很容易就能做到不丢分。

所以，在我看来，孩子真正丢分的深层原因—在于 得分要点不全或表述不清楚、不准确。

那该如何避免？

就中小学语文而言，常必考的主要就 8大题型、22个答题公式。

举个简单的“ 赏析句子”题型的例子：

小白鹅红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳； 两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，它没事的时候，总爱摇摇摆摆踱着方步。

在文中找到一个比喻句，用“______ ”划出来，有什么作用？题目

先读懂题目：

1这道题有几问？

上面这道题虽然只有一个问号，但其实有两问：

第一问是划比喻句。

第二问是答作用。

2每一问有哪些要求？

第一问有五个要求：在 中找、找 比喻句、找 一个比喻句、用 横线划比喻句、划句子而不是语句，审错一个要求，答案可能都会错。

第二问有一个要求： 答划线比喻句的作用。

再精准答题（套用答题公式）

第一问比较简单，直接按照五个要求在文中划出比喻句即可，关键是要理解什么是 比喻句。

第二问，很多同学以为很简单，直接回答“生动、形象”四个字，如果是这样，老师肯定要扣分，因为没有把要点答全。

你看，虽然这个句子已经理解了，但因为缺乏答题套路，总很难得满分。

那到底应该怎么答呢？

先明确这种 “修辞作用题”答题公式=明确修辞+本身特点+对象特点+思想情感（四个要点）

再明确 “比喻作用题”标准术语：该句运用了比喻的修辞手法，把本体）比作喻体）生动形象地写出了写作对象）的 特点，表达了对写作对象）的喜爱、赞美之情。

所以第二问的参考答案可写成： 该句运用了比喻的修辞手法，把翅膀比作大扇子生动形象写出了小白鹅翅膀大的特点，表达了对小白鹅的喜爱之情，富有感染力。

对照答题公式看下，是否有把答题公式中的四个得分要点写进去：

“该句运用了比喻的修辞手法”是“ 明确修辞”比喻。

“把 翅膀比作 大扇子，生动形象”是比喻句的“ 本身特点”

“写出了 小白鹅翅膀大的特点”是写作“ 对象特点”

“表达了对 小白鹅的喜爱之情，富有感染力”是的“ 情感”

end

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本文相关词条概念解析：

答题

迦叶付阿难。阿难付末田地。我今涅盘付汝。

语文

语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。